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課件的修改與整合         

課件的修改與整合

作者:蔣海東來源:本站原創點擊數: 更新時間:2008-12-13 15:24:32      收藏此頁到365Key

課件的修改與整合

                   遼寧省北票市   蔣海東

課件的修改與整合主要是利用現成的資源,如同題的課件、圖片、視頻、音頻、flash等資源,做出適當的取舍,組合出自己上課需要或自己想看到的課件。課件是展示給別人也是展示給自己的,每一個課件都有自己的長處,至于哪些是你需要的則在于你的選擇。好的東西不一定是最適合你的,只有那些最能體現你思路的才可能是最佳的選擇。

當然我們主要研究的是課件本身的修改與整合。修改與整合的核心是借鑒,我傾向把修改和整合統一起來,簡單的修改之后就可以用是最好的,既體現了資源共享,也節省了大量的人力、物力。

修改的主要是以現有的課件為主體,適當地增加或減少,補充一些你需要的資料。加入一些視頻、音頻、圖片、動畫等,使你的課件有聲有色。需要修改的有課件中的內容的呈現,動畫的設置,文字的設置,圖片的位置、大小、效果,視頻音頻的播放設置,幻燈片的切換,模板的選用,背景的選取等……總之,所有你不滿意的或你認為還需改進的東西都需要修改。

*         適當地增刪幻燈片

對于你要修改的課件,適當的取舍是必要的。原則上先刪后添,對于在要修改的幻燈片,留下你需要的,添加你需要的是很自然的事情。

對于你要刪除的幻燈片,先選中要刪除的幻燈片,然后按[Del]鍵刪除。還可以在大綱視圖或幻燈片瀏覽視圖中連續選中幾個幻燈片一次性刪除。

選中一張幻燈片,然后按下“Shift+Enter”組合鍵在其后插入一張新幻燈片或使用“Ctrl+M”組合鍵實現。兩種方式的區別在于,前者選中當前幻燈片只能通過單擊左邊的幻燈片顯示欄來實現,而后者無該限制,即使將光標定位在當前幻燈片編輯區也可。也可以直接回車在當前頁后添加新幻燈片;還可以用幻燈片搜索器添加,單擊菜單欄的“插入”,在下拉才當中選“幻燈片(從文件)”,在幻燈片搜索器中單擊“搜索”,找到你要插入的幻燈片,單擊“打開”,在選定幻燈片中單擊選中你需要的幻燈片,插入或全部插入你需要的幻燈片,這樣可以加快你的幻燈片制作時間,再不用一張一張地復制粘貼了。

通過你的刪除和添加后,幻燈片的內容和數量發生變化,需要重新調整幻燈片排列次序,在大綱視圖或幻燈片瀏覽視圖中,通過拖動來完成幻燈片順序的調整。  

*      文字的修改

文字內容要簡潔、突出重點,以提綱式為主。因此字號的選擇很重要,文字內容的字號要盡量大,標題一般用4440號,正文用32號,一般不要小于24號,不能小于20號。檢查你要用到的文字,盡量減少文字顯示數量,不要把幻燈片制作得太滿,底部應留白。一行字的字數在2025個左右為好,盡量不超過6~7行,最多為10行。過多的文字閱讀不但容易使人疲勞,而且干擾學生的感知。要合理設定字間距和行間距,要留出適當的空隙。成段文字的行間距不應小于字高的0.5倍;正文的每一段文字首行應當縮進(英文段落首行不縮進)。每行字數少于12個字時可縮進1個字,否則應縮進2個字。行首不允許有標點符號。文字版式要符合規范和人們的瀏覽習慣,定理、定義、公式、上下標等必須表達準確,要符合相關標準。

在選用字體時,字體要醒目、清晰的,可以讓每個人都看得清晰舒服。一般宜采用宋體、楷體、黑體和隸書。標題一般用黑體,正文用楷體,都要加粗顯示。不要使用過多的字體,對于關鍵性的標題、結論、總結等,要用不同的字體、字號、字形和顏色加以區別;也可以使用字號的變化來代替字體的變化。避免使用一些裝飾字體,少用特殊字體(出于安全考慮,不宜在使用時安裝字體文件),對于你已使用的特殊字體,在保存時,單擊其中的保存選項,選中其中的“嵌入TureType字體”,再選中的嵌入所有字體,確定后保存。

標題字體的顏色要和文本字體區別,同一級別的標題要用相同字體顏色和大小。一個句子內盡量用一色,如果用兩種顏色,要在整個幻燈內統一使用。文字顏色一般使用3種字體顏色,與背景形成對比,要求搭配醒目、和諧。文字和背景的顏色搭配要合理,字體的顏色選擇是和背景顏色息息相關,搭配要求醒目、易讀,避免視覺疲勞。一般文字顏色以亮色為主,背景顏色以暗色為主。文字顏色與背景色要形成強烈反差,才能使字跡清晰顯示,一般文字應選用暖色調或亮度高的顏色,背景選用冷色調或亮度較低的顏色。

以下是幾種常用的顏色搭配方案:

文字顏色      

白色      

白色      

白色      

黃色      

黃色      

黃色

白色

背景顏色      

黑色      

綠色      

紅色      

藍色      

黑色      

紅色

藍色

為提高演示效果,文字顯示可采用自定義動畫等形式。對于一屏文字資料,文字內容要逐步引入,隨著講課過程逐步顯示,這樣有利于學生抓住重點。引入時,可采用多種多樣的動畫效果,輔以清脆悅耳的音響效果,以引起學生的注意。較多文字顯示時,可采用滾動文本窗技術,突出文字效果。

要合理調整文本位置。通過調整文本框的位置來調整文本的位置。先選中要調整的文本框,使其邊框上出現8個控制點,然后根據需要拖動控制點,文本框隨之改變大小。當鼠標指針放在文本框邊上的任何不是控制點的位置時,鼠標指針附帶十字箭頭,這時拖動鼠標可調整文本框的位置。

對于各行文字內容排列要整齊,字間距、行間距、水平及豎直方向的對齊,要合理處理。通過“繪圖”按鈕中的組合、疊放次序、網格和參考線、微移、對齊和分布、旋轉和翻轉等處理好課件中的文本。可以把幾個插入的文本組合在一起,可以調節文本和其他內容的疊放次序,把文本水平和豎直方向做好對齊……總之,經過處理的文字更加錯落有致,要注意盡量不要出現純文字的頁面,適當的應用一些圖片、圖形、動畫、視頻等內容做好襯托,

文字的呈現需要注意,不要把文字留到屏幕的邊緣呈現,對不合理的的地方要及時修改,要到大屏幕上看效果,這樣才能及時有效地達到修改的目的。

對于課件中應用的各類藝術字,要求進行合理的加工,包括藝術字內容的制作及給文字配顏色、加陰影、傾斜、旋轉、延伸等,增強文本的藝術魅力。適當運用,不可使用太多。

幻燈片的內容多種多樣,利用顏色重復、字體及版式統一起來,版面的各個主要空間分配要保持一致。

課件要求內容與美的形式的統一,美的形式的能激發學生的興趣,更好地表現教學內容。展示的對象要求結構對稱,色彩柔和,搭配合理,有審美性。在不違反簡約性原則下,使對象更加逼真,如采用3D效果。對象的連續運動流暢,無拖沓、跳躍的感覺。必要的配音且音色優美。藝術性和簡約性統一又矛盾,簡約本身就是一種美,而過于求美又破壞簡約。

*      圖片的修改

圖片、圖表清晰,大小要適當。圖片一般使用JPEGGIF格式,尺寸一般不超過800×600像素,大小不超過200K為宜,圖片最好是按照800×600的比例擴大或者縮小,因為800×600剛好是課件的尺寸。

注意圖的文件大小,對于用到位圖和插圖,首先應使用acdsee等進行壓縮;或者在創建幻燈的過程中,通過調用"圖像"工具條對一個或幾個位圖圖片進行壓縮,依次選擇"視圖">"工具>"圖片",點擊工具條上的"壓縮圖片"按鈕完成;有些圖片需要復雜修改,就要用到photoshop等軟件。

圖片的位置、大小、顏色等都需要符合要求,背景的選擇以圖片為主,界面布局要合理,整體風格要統一,色彩搭配要協調,界面及界面內容要簡潔、美觀,符合視覺心理。要注意課件展示的畫面應符合學生的視覺心理,突出重點,構圖勻稱、均衡。整個作品風格既要統一又要有變化,花花綠綠的動畫背景自然好看,但要看是否沖擊你的主題,只要你的背景統一、規范,沒必要使用變化多端的動畫背景,淡雅的背景作出的模板其實也是不錯的選擇。同一畫面對象不宜太多,注意動、靜的色彩對比,前景與背景的色彩對比,線條的粗細的對比……

*      聲音的修改

課件中的聲音,是為了烘托氣氛、渲染情緒、增強藝術感染力、深化教學主題、描寫背景、激發聯想、組合畫面、轉換時空、強化節奏等。在課件中,對聲音的選擇和使用要十分慎重,要目的明確,格調和諧。課件中的恰當的音樂和音響效果,可以更好地表達教學內容,同時吸引學生注意力,增加學習興趣。所以應根據課件內容,選擇相應的樂曲。多媒體課件中的解說、音響和音樂三者之間是相互補充、相互聯系、相互配合的,都從屬于教學、服務于教學,都是為課件的畫面內容和主題思想服務的。三種聲音互相配合,才能創造出一種多層面,立體感的總體效果,才能使課件得到更好的烘托、渲染和深化。

音樂和音響效果要用到當處,舒緩的背景音樂,可以很好地調節課堂的緊張氣氛,有利于學生思考。注意音樂的節奏要與教學內容相符,重點處要選擇舒緩、節奏較慢的音樂,以增強感染力,過渡性內容選擇輕快的音樂。要設定播放開關按鈕或菜單,便于教師控制。

*      動畫的修改

(一)、預設動畫的修改

在幻燈片視圖下,單擊幻燈片中要設置動畫效果的對象。單擊"幻燈片放映"菜單中的"預設動畫"命令,查看子菜單中選擇一種動畫效果選擇。對修改的那個對象的動畫效果,只要選中該對象后,查看動畫效果即可;如果要取消該對象的動畫效果,單擊"預設動畫"子菜單中的"關閉"按鈕即可。

(二)、自定義動畫的修改

在幻燈片視圖下,單擊幻燈片中要設置動畫效果的對象。單擊"幻燈片放映"菜單中的"自定義動畫"命令,查看在效果頁面中選中合適的動畫效果。單擊"預覽"查看動畫效果,滿意后單擊"確定",完成設置。一般我們常用百葉窗、擦除、切入、收縮、展開等少數幾種動畫效果。螺旋效果引入新的主題或解決方案;回旋添加懸疑或奇怪的效果;從屏幕中心放大效果表示揭示謎底;縮小效果強調觀點;使用切入效果比較數據;如果是重點突出的文字,就用閃爍的效果;如果是正在讀的一段文字,采用向右擦除效果;如果想控制字出現的節奏,就設定“按字母”方式擦除……

*      幻燈片切換的修改

選中需要修改的幻燈片,單擊"幻燈片放映"菜單中的"幻燈片切換"命令。在"幻燈片切換"對話框中查看"單擊鼠標"時幻燈片切換效果,如速度、聲音、換片方式,滿意后單擊"應用"。既要富于變化,又要減少觀看者的視覺疲勞。我們應該謹慎使用聲音,幻燈片切換時加入的聲音主要是要告訴學生幻燈片已經切換;在重要的概念處加入不同的的聲音,強調這里很重要。切換聲音可以采用系統內提供的聲音,也可以采用其他聲音,但需注意必須wav格式的波形文件,文件大小不一太大,應不超過100k。可以把你喜歡的文件轉化成wav格式嵌到課件中,而不用再把你的wav文件和課件一起打包。在播放時還應控制音量的大小,避免分散學生的注意力。

如果兩頁之間的內容有演變關系,就采用“溶解”方式,放完第一張后,第二張漸漸出來;如果是很長的流程圖,采用“向左插入”,畫面連慣、流暢;在展示不重要的照片時,可以用從對角線方向“抽出”方式;如果兩頁內容相差不太大,標題一致,只是正文內容有些變化的,最好不要在兩頁之間加幻燈片切換。

*      超鏈接的修改

1.動作按鈕鏈接的修改  對于動作按鈕鏈接,可以自制一些有特色的按鈕代替,也可以到網上搜索,如動畫格式的圖片按鈕,效果就不錯,但不可用太多,容易分散學生注意力。

2.圖形對象鏈接的修改  對于圖形對象鏈接,可以自制一些圖形對象代替,也可以到網上搜索。

3. 文字的超級鏈接設置的修改

選中熱字文本,單擊右鍵,在快捷菜單上選擇"字體",修改字體內容、字體、字形、字號、效果等;利用文字的超級鏈接設置,可以建立漂亮的目錄。設置超級鏈接時,建議不要設置字體的動作,而要設置字所在的邊框的動作。既可以避免使字帶有下畫線,又可以使字色不受母板影響。具體操作為選中字框,右鍵單擊,選取"動作設置"項,鏈接到所要跳轉的頁面。

*      模板的修改

單擊"格式"菜單中的"幻燈片設計"命令,重新選擇合適的模板,也可在幻燈片上單擊右鍵,通過快捷菜單選擇"幻燈片設計"命令,完成模板的重新選擇。

如果不想對幻燈片添加模板,而只是希望有一個背景顏色,可以近照下述方法進行。

單擊"格式"菜單中的"背景"命令,在"背景"對話框中,打開下拉列表框,或單擊"其他顏色…"選擇合適的顏色,也可以選擇"填充效果",從漸變、紋理、圖案、圖片、前景、背景等方面設置。

*      課件的操作交互的修改

課件要求操作簡單,切換快捷,具有良好的穩定性,在運行過程中,過渡自然,動畫、視頻播放流暢,不出現故障。交互設計合理,頁面跳轉、人機應答合理,兼容性強,能滿足各種相應媒體所要求的技術規格,在不同配置的計算機上都能正常運行。

課件的操作要簡便、靈活、可靠,便于控制,安裝方便。課件的操作界面上有意圖明確的按鈕和圖標,支持鼠標操作為主。設置好各部分內容之間的轉移控制,方便前翻、后翻、跳轉、交互應答。對于以學生課堂自學為主的課件,學生的輸入要有即時應答,并允許學生自由選擇訓練次數,訓練難度;對于演示型課件,可以現場輸入數據改變演示進程,誤操作處理,如果教師執行了誤操作,可以方便退出,或重新切入,避免死機現象,提高課件的可靠性。

用觸發器設置答案的交互原理很簡單,就是把結果鏈接到相應的選項上。填空、選擇、連線、判斷題、填圖都可以做成交互式課件。

課件的整合包括兩個部分,整的過程和合的過程。

整就是整理,需要整理的不僅有課件本身,還有你的教學資源、設計理念、教學策略、教學目標的選擇、教學媒體的選擇、教學資源的熟悉程度、教學手段的熟練程度等等……

整的過程說起來簡單,做起來難,真可謂看花容易做花難。我個人認為只有你的水平比較高,你才有可能修改出更出類拔萃的課件,否則有可能就像相聲里的畫扇面一樣的結果。如果你看不出原課件精華,你也就可能無法超越前課件作者。

整的過程當然不一定就一篇現成的課件進行修改,而是可能要面對幾篇課件和豐富的資料進行修改。首先要解決不同素材的獲取問題,當然,不同素材的獲取方法也各不相同。因此你需要熟悉常用的素材的文件格式,尤其是在實踐中要注意保持文件大小和質量之間的平衡,選擇那些質量中等、大小適中的格式文件,保證課件及小巧,質量又好。

首先要確定教學目標,從教學實際出發,體現以學生為主體,教師為主導;明確的教學目的和學習目標;符合教學規律,體現教師的教學思想和教學藝術。認真鉆研教材,明確要達到目標,解決教學中的的問題,突出的重點,突破的難點,采用何種方式,達成目標等,并按要求寫出教學方案,教學過程結構的流程圖。其次要設計創作腳本,根據設計,分析可行性程度,必備條件以及還需增補的材料,確定課件類型,進而選擇硬件和軟件環境,選用適合的媒體,收集、采集素材資料,完成課件和編輯制作。

*      課件素材的獲取

1、圖片素材的獲取方法:

常見格式 jpggifbmppng

獲取方法:①掃描;②屏幕截圖;③網絡下載;④用數碼相機拍攝;⑤用繪圖軟件制作。⑥資源庫

2、視頻素材的獲取方法:

常見格式: avimpgdatflvwmv

獲取方法:①用工具軟件截取;②用FlashPremiere等軟件制作;③用錄像采集卡、電視卡采集;④用數碼攝影機拍攝或將錄像帶轉為VCD后再截取。⑤資源庫或網絡下載。⑥視頻同樣從電子書籍、課件及錄像片、cdvcddvd片中截取。

3、動畫素材的獲取方法:

常見格式:avigifswfflc

獲取方法:①用FlashAnimatorCool3d等軟件制作;②網絡下載;③利用課件制作工具內置動畫功能模仿。④資源庫。

4、聲音素材的獲取方法:

常見格式:wmamidmp3

獲取方法:①從Windows 自帶的配音庫或自己搜集的資源庫中獲取;②用話筒直接錄音;③用音頻解霸等工具軟件截取、錄音;④用音頻工具轉換、制作;⑤網絡下載或資源庫、素材光盤、cdvcd資料中獲取以及現有的錄音帶中獲取,或從其他課件中獲取等方式都可以

5、文本素材的獲取方法:

文本素材來源有鍵盤輸入、掃描印刷品、從網絡電子資源中獲取;圖形圖像素材資源主要途徑有光盤、教學資源庫、網絡、電子書籍、畫冊、畫報、其他課件以及通過圖像處理軟件創作等方式獲取。

文字也可以快速輸入課件之中,先把幻燈片需要的的文字在你的文本文檔中分成若干段(每一段將分成一張幻燈片),然后點“文件”-“發送”-powerpoint,就會生成很多張幻燈片,適當地調整每一張幻燈片里的文字大小和位置就可以了;還可以把你要寫入的文字一次粘到一張幻燈片中,在大綱視圖格式下,到你要分開的地方回車就可以產生一張新的幻燈片,節省了大量的時間,效果很好。

*      課件素材的制作

獲得素材你需要熟悉或熟練應用一些基本的軟件,如超級解霸等。

學會收集和加工所需的教學素材資源,你必須就要學會下載和保存,熟悉一些下載工具,如迅雷、網際快車等。

視頻的修改注意它的畫面清晰度和文件大小,avi式的文件一定要轉成文件小一點的其它格式,如wav格式。課件的大小也是衡量課件水平的指標,繪聲繪影、超級解霸等軟件都可以做到。截取你需要的部分,而不是全部,這也是需要的和必須的。我看過網上的一個課件,壓縮文件100多兆,解壓后300多兆,暈,你以為你是誰,課件多大都可以。我用繪聲繪影進行格式轉化后文件大小也就幾十兆了,300多到幾十兆,這就是整合的力量。其實效果差不多,何苦浪費那么多的資源那。

聲音的和視頻的差不多,手法可以觸類旁通。注意選用格式以Wmamp3格式為最好。

圖片的格式也注意它的畫面清晰度和文件大小,幾兆的圖片可以轉化一下格式,文件自然就小多了,文件小也是好的課件的一個指標。一般用Jpg格式,大小在100~200k之間;gif格式文件盡量控制在100k左右為好。龐大不代表水平,紙老虎是嚇不到人的。選用合適的圖片,畫面模糊的變形的一概不能選用,只選用高清晰的圖片,像素不能太少,盡量少用那種剪貼畫,還不如自己用繪圖工具規制的效果好。

Gifswf格式的動畫也要注意它的大小,swf文件大小也要控制在10M 以下。Flash的插入有幾種方法,看你熟悉那個,做你最有把握的那個。要不你就可能在演示時掉鏈子,到時候你哭都來不及。播放前你一定要看一下它的播放屬性,千萬要注意在play,而不是在off。這里也需要做合適的整合,去掉那些沒用的部分,節省空間也節省你播放時間,不過前提是你能用flash軟件進行修改。

合的過程也同樣重要,有好的材料不一定做出好的課件。合理的組合才是最重要的,也是課件本身的需要。合的過程不是隨隨便便的放到一起亂燉就可以的,你必須先有個主題,圍繞你的主題,組織你的材料為你的主題服務。太突出影響主題的一定要忍痛放棄。注意篇幅和文件大小等事項,字體大小和文字顏色對比也不可忽視,合理的清晰度、大小,字體選擇那些能體現主題的,藝術字要適可而止,不可千篇一律。文字的格式要統一、規范。

音樂素材的選擇也要合適,適合你的主題和氣氛。背景以輕音樂為最好,鋼琴曲就不錯。Mp3wma等格式的都可以,流行的歌曲音樂也可以,不過開頭結尾的另當別論。聲音的選用不可太多,切換的也不要太頻繁,以不影響課堂效果為好。

所有的都準備完了,也并不是表示你的課件一定能成功,取舍是很艱難的事情,也許你覺得哪個都不錯,都要留下來,加入你的課件,那你的結局就是太多的內容你根本無法完成,作繭自縛。勇于也要善于取舍,選出你最需要的材料放到你的課件里,表現你的主題。

課件要求達到界面人性化,操作方便靈活,鏈接明確,跳轉自如,交互性強;沒有導航、鏈接錯誤;啟動、鏈接轉換時間短;具有良好的穩定性與安全性。因此鏈接的選用很重要,字、圖片等皆可為鏈接,甚至選中的空框也沒問題。鏈接可以是文檔中的位置:某一張幻燈片、某一個標題、文檔、網頁等;也可以設置動作,鏈接某一張幻燈片、開始、結束等或運行程序、運行宏、播放聲音等。課件的操作要盡量簡便、靈活、可靠,便于教師和學生控制;在課件的操作界面上設置寓意明確的菜單、按鈕和圖標,最好能支持鼠標,盡量避免復雜的鍵盤操作,避免層次太多的交互操作,為便于教學,盡量設置好各部分內容之間的轉移控制,可以方便地前翻、后翻、跳躍;對于以學生課堂練習為主的課件,要對學生的輸入做即時解答,并允許學生自由選擇訓練次數、訓練難度;對于課件演示,最好可以根據現場教學情況改變演示進程

放映PowerPoint課件時的默認順序是按照幻燈片的次序進行播放,因此創建交互十分重要。通過對幻燈片中的對象設置動作(超級鏈接),可以改變課件的線性放映方式,從而提高課件的交互性。教學課件的交互性是由動作腳本的編輯處理實現的,在編輯腳本過程中,對很多演示和學生實驗中需要學生特別重視觀察的對象,應該進行比較恰當的腳本控制:該停頓的停頓,該慢放的慢放。一定要讓控制自如的交互功能將教學中上體現出來。針對難度較大,綜合性較強的重、難點知識的練習型課件,還得有很好的回放功能,選擇功能等。

課件的交互往往是你課件的精髓,一節課的目的就是為了讓學生學會,發展能力,而練習的設置也就非常重要。練習題的交互可以從幾個方面入手:一是最簡單的,用自定義動畫形式呈現,點一下出一個答案,按次序進行,優點是有條不紊,缺點是死板,無人機交互;而用觸發器形式要好一些,點哪個出哪個答案,有一定的交互性,缺點是畫面出現東西太多影響學生觀看;最好的當然是用vba控件做,效果最好。只要知道一些簡單的代碼,套用一下就可以了,復制、粘貼十分方便的。至于說它的高深莫測當然是有一點,只不過我們沒必要研究那么深,會一點就足夠了。一張幻燈片可以變出很多張,只要你學會基本的那些就行了,我們沒必要知道那些代碼的含義,你只要知道那些代碼能出現什么結果就行。

調試也是整合的一部分,也同樣重要。

好的課件不一定是成功的課件,能流暢呈現,教學效果好的課件才是好的課件。你需要調試你的課件,看到你的課件在運行中可能出現的問題,一定要及時處理。要檢查你的文字大小、顏色對比是否合適,你的圖片是否清晰可辨,你的視頻、音頻、flash文件是否流暢播放,你的宏和vba是否處于可執行狀態,你的播放是否得心應手,你的課件交互怎樣,大概的播放時間是多少你應當心中有數,你有多少可以支配的時間留給學生自主活動……因此可以說調試的過程是你的課件成功與否的關鍵一環,好文章是改出來的,好課件也是修改出來的。修改可以自己一個人進行,也可以找同事幫忙,提意見,集思廣益的效果自然不錯,群眾的眼睛畢竟是亮的,好的課件也就可能在大家的意見中誕生,集體的力量是大于個人的力量。

文章錄入:jack0421    責任編輯:chinappt 
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